SAN PEPE

Es una pena que las cosas tengan terminar de esta manera.
He vivido esta fiesta varios años, en ella nos lo pasábamos bien, viviendo un día diferente en la facultad, alejados de apuntes, clases y estrés.
Hacíamos diferentes actividades, nos reíamos, y había quien si quería bebía lo que considerase oportuno, pero siempre respetando a los demás y las instalaciones en las que nos encontrábamos.
Creo que hay que felicitar a la organización, porque estoy convencida, desde mi experiencia personal de otros años, que ellos no promovieron en ningún momento lo que sucedió el pasado viernes, no estuve presente, pero no creo que la situación fuese promovida y mucho menos deseada por los organizadores, por tanto vaya por delante mi felicitación y apoyo hacia los organizadores.
Los medios de comunicación han sacado de contexto muchas cosas estos días, han jugado al amarillismo y han dejado entrever que esta era una fiesta de borrachos para desfasar, y eso no es verdad. Los estudiantes universitarios, que sienten el San Pepe y otros patrones que hay a lo largo del año como parte de la vida en la universidad, no se dedican a destrozar las instalaciones, a boicotear las actuaciones que ellos mismos proponen y a dar la mala imagen que estos días ha recorrido los telediarios, la prensa y las emisiones radiofónicas, pueden beber en mayor o menor medida, pero se controlan de no hacer destrozos porque en los días siguientes tienen que volver a esas instalaciones a estudiar y a seguir con su vida habitual.

No he visto en ninguna primera plana, las fotos de los miembros de la organización y otros colaboradores limpiando y recogiendo las instalaciones interiores de la facultad, aulas, aula de exámenes, pasillos, etc. me consta que limpiaron y organizaron todo para que quedase presentable. Tampoco vi imágenes de los talleres, los juegos, los concursos o los deportes, que me consta que también se celebraron.
Es muy fácil demonizar una fiesta y a sus participantes, desde los grandes medios que llegan a todas partes y mediatizan a la opinión publica con informaciones sesgadas de los acontecimientos, esto no demasiado justo y esta empezando a ocurrir con mucha frecuencia en nuestra sociedad.
El perder ciertas tradiciones, empobrece las experiencias de futuras generaciones.

Nuevo Decreto del Gallego

Después de leer el proyecto del nuevo Decreto del Gallego, considero que se han realizado una serie de modificaciones sobre el borrador inicial que mejoran el texto final. Se ha escuchado a todos los que tenían opiniones a favor y en contra del borrador inicial, se ha aceptado alguna de las modificaciones de las bases iniciales para mejorar el texto, para intentar aunar las posturas de todos, en un decreto plural, con visión de futuro y que respeta y fomenta la co-oficialidad de las lenguas. Con este nuevo texto se promueve el aprendizaje de un tercer idioma para todos los alumnos con independencia del centro donde estudien, de las posibilidades económicas que tengan, etc. demostrando así que todos pueden llegar a tener las mismas posibilidades, sin tener que estudiar en centro de elite.
Puede que algunos todavía no estén de acuerdo, pero lo cierto es que con las modificaciones realizadas, se respeta el derecho de todas las partes en sus exigencias principales: los padres podrán elegir en infantil, primaria y secundaria el idioma que quieren que prevalezca en los estudios de sus hijos, los profesores contarán con unas materias comunes a estudiar en el mismo idioma en todos los centros así como unos plazos razonables para las encuestas a realizar a las familias ( de 4 en 4 años) que les permitirá hacer una programación adecuada de sus clases y de los propios centro, y los alumnos que tendrán las mismas posibilidades de estudio con independencia del centro donde estudien para aportarles una preparación mas completa y competitiva, de acuerdo con las exigencias que tendrán en su futuro profesional.
Por tanto, quizás lo que toca ahora es intentar hacer que este Decreto funcione lo mejor posible y admitir que este texto, si se a intentado consensuar, se han escuchado las opiniones de todos y no se ha actuado unilateralmente como otros hicieron en un pasado reciente.

Fracaso del modelo educativo o de la sociedad

En muchos medios de comunicación promulgan la encuesta y la pregunta de si el actual sistema educativo esta agotado y ha provocado el fracaso escolar existente, me ha hecho reflexionar sobre el tema.
El modelo educativo como tal si esta agotado, y ha sido bastante desastroso en los últimos años. El modelo educativo desde mi punto de vista esta agotado, porque las bases en las que se sustenta son inestables, es decir, deberíamos de basar el aprendizaje de las nuevas generaciones en el esfuerzo, el trabajo y la superación personal, sin embargo, en la actualidad el reconocimiento a mencionadas cualidades es muy escaso. Se ha pasado a valorar más la multiculturalidad, las actividades transversales, la integración o el compañerismo, que son cualidades muy importantes, pero igual se debería de valorar mejor el hecho de estar bien preparados académicamente a nivel conceptual en materias clave como por ejemplo las matemáticas, la lengua y literatura o el ingles, sin desmerecer las otras disciplinas que son importante para una formación completa, puesto que esto es lo que les exigirá a lo largo de su vida profesional.
Por otro lado, la perdida de autoridad que ha sufrido el profesorado en general, y la introducción y opinión muchas veces excesiva de los padres en la dinámica de las clases, en el modelo a seguir e incluso muchas veces en la programación a desarrollar, hace que el trabajo docente sea cada día mas complicado. A los alumnos, que parecen ser un bien escaso que hay que conservar por encima de todo y darles siempre o casi siempre la razón, no se les puede exigir mucho, nada de deberes, de compromiso personal, de esfuerzo de superación, de estudio diario, ni de ceros o insuficientes en las calificaciones( todo ello pedido por parte del profesor/a atendiendo a la edad del alumno/a, porque algún profesor/a también esta un poquito desfasado) eso puede provocar daños irrecuperables en la personalidad del niño e incluso llegar a crearle un trauma, pero giremos la cabeza hacia nosotros mismos, tenemos un trauma porque nos hayan puesto un cero cuando lo merecíamos, o nos hayan enseñado a escribir sin faltas de ortografía, o nos hayan mandado memorizar los reyes godos ( que no hemos usado nunca en nuestra vida profesional9, en mi opinión el trauma no existe.
Por tanto, estamos ante un problema de concepción social, casi más que de modelos educativos, tendríamos que empezar por cambiar la mentalidad de todos, exigirle un poquito a estas nuevas generaciones, que cuentan con muchos mas recursos y medios a su alcance de los que nosotros teníamos a su edad, promover que los profesores recuperen un poco de autoridad, y empezar a premiar, con calificaciones adecuadas, becas, y distintos incentivos (también en casa) a aquellos alumnos que muestren un mayor grado de aprendizaje basado en el esfuerzo personal, el trabajo diario y la idea de superación.
Además, también desde la clase política, se debería de reflexionar sobre la adecuación del modelo de enseñanza a las necesidades actuales, enfocarlo a una adaptación de nuestro modelo hacia Europa y Estados Unidos para buscar la posibilidad de unificar contenidos, y adecuarlo a las expectativas profesionales actuales, desde la responsabilidad y dejando de lado posibles localismos.