En muchos medios de comunicación promulgan la encuesta y la pregunta de si el actual sistema educativo esta agotado y ha provocado el fracaso escolar existente, me ha hecho reflexionar sobre el tema.
El modelo educativo como tal si esta agotado, y ha sido bastante desastroso en los últimos años. El modelo educativo desde mi punto de vista esta agotado, porque las bases en las que se sustenta son inestables, es decir, deberíamos de basar el aprendizaje de las nuevas generaciones en el esfuerzo, el trabajo y la superación personal, sin embargo, en la actualidad el reconocimiento a mencionadas cualidades es muy escaso. Se ha pasado a valorar más la multiculturalidad, las actividades transversales, la integración o el compañerismo, que son cualidades muy importantes, pero igual se debería de valorar mejor el hecho de estar bien preparados académicamente a nivel conceptual en materias clave como por ejemplo las matemáticas, la lengua y literatura o el ingles, sin desmerecer las otras disciplinas que son importante para una formación completa, puesto que esto es lo que les exigirá a lo largo de su vida profesional.
Por otro lado, la perdida de autoridad que ha sufrido el profesorado en general, y la introducción y opinión muchas veces excesiva de los padres en la dinámica de las clases, en el modelo a seguir e incluso muchas veces en la programación a desarrollar, hace que el trabajo docente sea cada día mas complicado. A los alumnos, que parecen ser un bien escaso que hay que conservar por encima de todo y darles siempre o casi siempre la razón, no se les puede exigir mucho, nada de deberes, de compromiso personal, de esfuerzo de superación, de estudio diario, ni de ceros o insuficientes en las calificaciones( todo ello pedido por parte del profesor/a atendiendo a la edad del alumno/a, porque algún profesor/a también esta un poquito desfasado) eso puede provocar daños irrecuperables en la personalidad del niño e incluso llegar a crearle un trauma, pero giremos la cabeza hacia nosotros mismos, tenemos un trauma porque nos hayan puesto un cero cuando lo merecíamos, o nos hayan enseñado a escribir sin faltas de ortografía, o nos hayan mandado memorizar los reyes godos ( que no hemos usado nunca en nuestra vida profesional9, en mi opinión el trauma no existe.
Por tanto, estamos ante un problema de concepción social, casi más que de modelos educativos, tendríamos que empezar por cambiar la mentalidad de todos, exigirle un poquito a estas nuevas generaciones, que cuentan con muchos mas recursos y medios a su alcance de los que nosotros teníamos a su edad, promover que los profesores recuperen un poco de autoridad, y empezar a premiar, con calificaciones adecuadas, becas, y distintos incentivos (también en casa) a aquellos alumnos que muestren un mayor grado de aprendizaje basado en el esfuerzo personal, el trabajo diario y la idea de superación.
Además, también desde la clase política, se debería de reflexionar sobre la adecuación del modelo de enseñanza a las necesidades actuales, enfocarlo a una adaptación de nuestro modelo hacia Europa y Estados Unidos para buscar la posibilidad de unificar contenidos, y adecuarlo a las expectativas profesionales actuales, desde la responsabilidad y dejando de lado posibles localismos.
El modelo educativo como tal si esta agotado, y ha sido bastante desastroso en los últimos años. El modelo educativo desde mi punto de vista esta agotado, porque las bases en las que se sustenta son inestables, es decir, deberíamos de basar el aprendizaje de las nuevas generaciones en el esfuerzo, el trabajo y la superación personal, sin embargo, en la actualidad el reconocimiento a mencionadas cualidades es muy escaso. Se ha pasado a valorar más la multiculturalidad, las actividades transversales, la integración o el compañerismo, que son cualidades muy importantes, pero igual se debería de valorar mejor el hecho de estar bien preparados académicamente a nivel conceptual en materias clave como por ejemplo las matemáticas, la lengua y literatura o el ingles, sin desmerecer las otras disciplinas que son importante para una formación completa, puesto que esto es lo que les exigirá a lo largo de su vida profesional.
Por otro lado, la perdida de autoridad que ha sufrido el profesorado en general, y la introducción y opinión muchas veces excesiva de los padres en la dinámica de las clases, en el modelo a seguir e incluso muchas veces en la programación a desarrollar, hace que el trabajo docente sea cada día mas complicado. A los alumnos, que parecen ser un bien escaso que hay que conservar por encima de todo y darles siempre o casi siempre la razón, no se les puede exigir mucho, nada de deberes, de compromiso personal, de esfuerzo de superación, de estudio diario, ni de ceros o insuficientes en las calificaciones( todo ello pedido por parte del profesor/a atendiendo a la edad del alumno/a, porque algún profesor/a también esta un poquito desfasado) eso puede provocar daños irrecuperables en la personalidad del niño e incluso llegar a crearle un trauma, pero giremos la cabeza hacia nosotros mismos, tenemos un trauma porque nos hayan puesto un cero cuando lo merecíamos, o nos hayan enseñado a escribir sin faltas de ortografía, o nos hayan mandado memorizar los reyes godos ( que no hemos usado nunca en nuestra vida profesional9, en mi opinión el trauma no existe.
Por tanto, estamos ante un problema de concepción social, casi más que de modelos educativos, tendríamos que empezar por cambiar la mentalidad de todos, exigirle un poquito a estas nuevas generaciones, que cuentan con muchos mas recursos y medios a su alcance de los que nosotros teníamos a su edad, promover que los profesores recuperen un poco de autoridad, y empezar a premiar, con calificaciones adecuadas, becas, y distintos incentivos (también en casa) a aquellos alumnos que muestren un mayor grado de aprendizaje basado en el esfuerzo personal, el trabajo diario y la idea de superación.
Además, también desde la clase política, se debería de reflexionar sobre la adecuación del modelo de enseñanza a las necesidades actuales, enfocarlo a una adaptación de nuestro modelo hacia Europa y Estados Unidos para buscar la posibilidad de unificar contenidos, y adecuarlo a las expectativas profesionales actuales, desde la responsabilidad y dejando de lado posibles localismos.
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